Perpustakaan Terpadu

Pengetahuan merupakan domain penting untuk terbentuknya perilaku seseorang. Pengetahuan orang tua mengenai tumbuh kembang anak dapat meningkatkan persepsi mengenai pentingnya stimulasi dan dalam menstimulasi perkembangan anak sesuai tahapan. Untuk mencapai perkembangan yang optimal, seluruh potensi yang dimiliki anak dapat distimulasi oleh orangtua khususnya ibu. Sebelum melakukan stimulasi, ibu memerlukan bekal pengetahuan tentang stimulasi karena merupakan faktor pendukung perilaku terkait pemberian stimulasi perkembangan anak. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan anak usia pra sekolah di TK Dharma Wanita Malangsuko. Desain penelitian yaitu analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional yang dilakukan terhadap sampel sebanyak 38 responden di TK Dharma Wanita Malangsuko. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner dengan 30 item pertanyaan, dan lembar Denver Development Screening Test (DDST) II. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar responden (61 %) memiliki tingkat pengetahuan baik, dan terdapat sebagian besar anak (66 %) memiliki status perkembangan normal. Hasil uji statistik menunjukkan angka signifikasi 0,027. Data dianalisa dengan menggunakan uji spearman rank pada program komputer (SPSS) dengan tingkat signifikasi a = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan signifikan yang cukup kuat antara pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan anak usia pra sekolah (nilai sig < 0,05). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, hendaknya orangtua khususnya ibu dapat meningkatkan pengetahuan tentang stimulasi, serta melakukan pemberian stimulasi perkembangan agar perkembangan anak dapat berjalan optimal sesuai usianya. Kata Kunci : Pengetahuan, Perkembangan Anak Pra Sekolah Setelah diberi Stimulasi Perkembangan, Stimulasi

Knowledge is an important domain for the formation of a person's behavior. Parental knowledge about the child's growth and development can increase perceptions about the importance of stimulation and stimulate child development according to stages. To achieve optimal development, all the potential possessed by children can be stimulated by parents, especially mothers. Before doing stimulation, mothers need to have knowledge about stimulation because it is a behavioral supporting factor related to the stimulation of child development. The purpose of this study was to determine the relationship between mother's knowledge about developmental stimulation and the development of pre-school age children in the Dharma Wanita Malangsuko Kindergarten. The research design was correlation analytic with cross sectional approach which was conducted on a sample of 38 respondents in the Dharma Wanita Malangsuko Kindergarten. Data collection tools used in the form of a questionnaire with 30 question items, and the Denver Development Screening Test (DDST) II sheet. The results showed that the majority of respondents (61%) had a good level of knowledge, and there were a majority of children (66%) who had normal developmental status. Statistical test results showed a significance rate of 0.027. Data were analyzed using the Spearman rank test on a computer program (SPSS) with a significance level of a = 0.05. The results showed a significant correlation between mother's knowledge of development stimulation and the development of pre-school age children (sig <0.05). Based on these results, parents, especially mothers, should be able to increase knowledge about stimulation, as well as providing developmental stimulation so that children's development can run optimally according to their age. Keywords : Knowledge, Pre-School Child's Development After being given Development Stimulation, Stimulation