Perpustakaan Terpadu

Gadget menjadi salah satu bukti perkembangan teknologi dan informasi yang sangat pesat. Anakanak menggunakan gadget untuk menonton video kartun yang dapat mempengaruhi perkembangan kognitif anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kebiasaan menonton video kartun dengan perkembangan kognitif anak usia prasekolah di RA Perwanida 01 Pancir. Desain penelitian ini menggunakan deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional dengan uji pearson correlation dan kurskal wallis yang menggunakan lembar kuisioner dan lembar observasi sebagai instrument penelitian. Besar sampel pada penelitian ini adalah 46 anak yang diambil dengan tehnik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat hubungan antara intensitas waktu menonton video kartun dengan perkembangan kognitif anak dengan p-value 0,198. Adapun perbedaan perkembangan kognitif berdasarkan jenis video kartun yang ditonton anak menunjukkan adanya perbedaan dengan p-value 0,000 dimmana rata-rata ranking yang paing tinggi adalah repsonden yang menonton kartun jenis Upin-ipin. Penelitian ini menyarankan kepada orangtua responden untuk memonitor anak ketika menonton video kartun.

Gadgets are evidence of the very rapid development of technology and information. Children use gadgets to watch cartoon videos that can affect children's cognitive development. The purpose of this study was to determine the relationship between the habit of watching cartoon videos and the cognitive development of preschool age children at RA Perwanida 01 Pancir. The design of this research is descriptive correlation with cross sectional approach with Pearson correlation test and Kurskal Wallis using questionnaire and observation as research instrument. The sample size in this study was 46 children who were taken by purposive sampling technique. The results showed that there was no relationship between the intensity of watching cartoon videos and children's cognitive development with a p-value of 0.198. The differences in cognitive development based on the types of cartoon videos watched by children showed a difference with a p-value of 0.000 where the highest average rank was respondents who watched Upin-ipin cartoons. This study suggests the respondent's parents to monitor their children when watching cartoon videos.