Perpustakaan Terpadu

ABSTRAK Achmad Irfan Effendi. Video Animasi “Biasakan Makan Pagi” Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Siswa SMPN 19 Kota Malang. Dibawah bimbingan. Hasan Aroni, SKM, MPH Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pembuatan video animasi “Biasakan Makan Pagi” untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap siswa SMPN 19 Kota Malang melalui pembelajaran makan pagi yang menggunakan media video animasi. Penelitian ini termasuk penelitian Quasi Eksperimen dengan rancangan Equivalent Control Group. Hasil penelitian ini yaitu: 1) tingkat pengetahuan responden tentang makan pagi sebelum mendapatkan perlakuan pada kelompok tanpa menggunakan video animasi dalam kategori kurang dengan rata-rata skor 42%, 2) tingkat pengetahuan responden tentang makan pagi sesudah perlakuan pada kelompok tanpa menggunakan video animasi dalam kategori baik dengan rata-rata skor 75%, 3) terdapat perbedaan yang signifikan pada skor rata-rata pengetahuan responden pada kelompok tanpa menggunakan video animasi α 0,000, 4) tingkat pengetahuan responden tentang makan pagi sebelum mendapatkan perlakuan pada kelompok dengan menggunakan video animasi dalam kategori kurang dengan rata-rata skor 50%, 5) tingkat pengetahuan responden tentang makan pagi sesudah perlakuan pada kelompok dengan menggunakan video animasi dalam kategori baik dengan rata-rata skor 88%, 6) terdapat perbedaan yang signifikan pada skor rata-rata pengetahuan responden pada kelompok dengan menggunakan video animasi α 0,000, 7) terdapat perbedaan yang signifikan pada skor rata-rata pengetahuan responden setelah penyuluhan pada kelompok tanpa menggunkan videoanimasi dan kelompok dengan menggunakan video animasi α 0,000, 8) tingkat sikap responden tentang makan pagi sebelum mendapatkan perlakuan pada kelompok tanpa menggunakan video animasi dalam kategori sedang dengan rata-rata skor 54%, 9) tingkat pengetahuan responden tentang makan pagi sesudah mendapatkan perlakuan pada kelompok tanpa menggunakan video animasi dalam kategori baik dengan rata-rata skor 83%, 10) terdapat perbedaan yang signifikan pada skor rata-rata sikap responden pada kelompok tanpa menggunakan video animasi α 0,000, 11) tingkat sikap responden tentang makan pagi sebelum mendapatkan perlakuan pada kelompok dengan menggunakan video animasi dalam kategori baik dengan rata-rata skor 58%, 12) tingkat pengetahuan responden tentang makan pagi sebelum mendapatkan perlakuan pada kelompok dengan menggunakan video animasi dalam kategori baik dengan rata-rata skor 88%, 13) terdapat persamaan yang signifikan pada skor rata-rata sikap responden setelah penyuluhan pada kelompok tanpa menggunkan video animasi dan kelompok dengan menggunakan video animasi α 0,098. Kesimpulan dari penelitian ini terdapat mengetahui pengaruh penyuluhan makan pagi dengan media video animasi terhadap pengetahuan dan sikap pada siswa di SMPN 19 Kota Malang. Kata Kunci: penyuluhan, makan pagi, media, video animasi

ABSTRACT Achmad Irfan Effendi. Video Animation "Get Used To Breakfast" To Improve Student Knowledge and Attitude SMPN 19 Malang. Under the guidance of. Hasan Aroni, SKM, MPH The purpose of this research is to know the making of video animation "Get Used To Breakfast" to improve the knowledge and attitude of students of SMPN 19 Malang City through breakfast study using video animation media. This research includes Quasi Experimental research with Equivalent Control Group design. The results of this study were: 1) the level of knowledge of the respondents about breakfast before getting treatment in the group without using animated video in the category of less with the average score of 42%; 2) the level of knowledge of the respondents about breakfast after treatment on the group without using video animation in good category with an average score of 75%; 3) there was a significant difference in the average score of respondents' knowledge on the group without using animated video α 0,000; 4) the respondent's level of knowledge about breakfast before getting treatment in the group by using video animation in category less with average score 50%; 5) level of respondent knowledge about breakfast after treatment in group by using animated video in good category with average score 88%; 6) there is significant difference in mean score of respondent knowledge in the group by using the animated video α 0,000, 7) there are bits and a significant score on the average score of respondents 'knowledge after counseling in groups without using video animation and groups using animated video α 0,000,8) respondents' attitude level of breakfast before getting treatment in group without using animated video in medium category with average score of 54%, 9) the level of knowledge of the respondents about breakfast after getting treatment on the group without using animated video in the category of either with an average score of 83%, 10) there is a significant difference in the average score attitudes of respondents in the group without using video animation α 0,000, 11) respondent attitude level about breakfast before getting treatment on group by using animated video in good category with average score 58%, 12) level of respondent knowledge about breakfast before getting treatment in group by using video animation inside good category with average score 88%, 13) there is a significant equation on the average score of attitudes of respondents after the counseling on the group without using video animation and groups using animated video α 0,098. The conclusion of this research there is to know the influence of counseling breakfast with animation video media to knowledge and attitude at student at SMPN 19 Malang City. Keywords: counseling, breakfast, media, video animation