Perpustakaan Terpadu

Gambaran Perawatan Diri Anak Retardasi Mental Berat Sebelum dan Setelah Dilakukan Latihan Perawatan Diri di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Malang. Ningrum Wahyu Setyowati (2017) Karya Tulis Ilmiah Deskriptif Studi Kasus. Program Studi Diploma III Keperawatan Malang, Jurusan Keperawatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang. Pembimbing: (1) Kissa Bahari, S.Kep. Ns., M.Kep., (2) Dyah Widodo, S.Kp., M.Kes. Anak retardasi mental berat pada umumnya mengalami keterbatasan yang lebih berat dalam fungsi intelegensi, motorik kasar dan halus, bahasa dan wicara, serta sosialisasi sehingga ia dapat mengalami defisit perawatan diri yang berarti. Salah satu latihan yang dapat diberikan adalah latihan perawatan diri sederhana. Pemberian latihan ini diharapkan dapat meningkatkan tingkat kemandirian anak dalam perawatan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemandirian perawatan diri anak retardasi mental berat sebelum dan setelah dilakukan latihan perawatan diri. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus, dengan mengambil 1 (satu) subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa sebelum diberikan latihan perawatan diri, subjek belum bisa menyiapkan alat-alat yang diperlukan untuk perawatan diri namun ia bisa melakukan sebagian besar aspek latihan sesuai arahan pengasuh dengan berpegangan. Setelah dilakukan latihan perawatan diri, subjek bisa menyiapkan alat-alat yang diperlukan dan bisa melakukan sebagian besar aspek latihan tanpa berpegangan. Kesimpulan penelitian ini adalah tidak terjadi perubahan tingkat kemandirian perawatan diri yaitu tetap berada pada tingkat ketergantungan sebagian. Rekomendasi penelitian ini yaitu latihan perawatan diri pada anak retardasi mental berat dapat diterapkan secara terus menerus dan konsisten pada tahap-tahap yang sama dengan metode yang menyenangkan dan disertai pemberian reinforcement positif. Kata Kunci: Kemandirian, Perawatan Diri, Retardasi Mental

Descriptive Study of Independence Self Care in Children With Severe Mental Retardation Before and After Self-Care Exercise at the Yayasan Pembinaan Anak Cacat Malang. Ningrum Wahyu Setyowati (2017) Descriptive Essay Case Study. Program Studi Diploma III Keperawatan Malang, Jurusan Keperawatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang. Supervisor: (1) Kissa Bahari, S. Kep. Ns., M. Kep., (2) Dyah Widodo, S.Kp., M.Kes. Children with severe mental retardation generally experience more severe limitations in the function of intelligence, gross and subtle motor, language and speech, and socialization so that she can experience a significant deficit of selfcare. One of the exercises that can be given is a simple self-care exercise. This exercise is expected to increase the level of independence of children in self-care. This study aims to describe the independence of self-care children severe mental retardation before and after self-care exercises. This study uses case study method, by taking 1 (one) research subject using purposive sampling technique. The results of this study note that before the self-care exercise is given, the subject has not been able to prepare the tools necessary for self-care but he can do most aspects of the exercise according to the caregiver's direction by holding on. After doing self-care exercises the subject can prepare the necessary tools and can do most aspects of the exercise without holding on. The conclusion of this study is that no change in the level of self-care, it is at the level of partial dependence. The study recommended that the exercise of self-care in children with severe mental retardation can be applied continuously and consistently on the same stages with a pleasant method and accompanied by positive reinforcement. Keywords: Independence, Self Care, Mental Retardation