Perpustakaan Terpadu

Latar Belakang : Dismenore adalah kondisi rasa yang sangat sakit di bagian perut bagian bawah yang terkadang sakitnya bisa meluas sampai ke bagian pinggang, punggung bawah dan paha yang dialami perempuan saat mengalami haid atau menstruasi. Kurangnya pengetahuan terhadap upaya pencegahan dismenore membuat remaja tidak bisa melakukan tindakan antisipasi dalam setiap menghadapi periode menstruasi. Tujuan Penelitian : Mengetahui tingkat pengetahuan remaja perempuan sebelum dan sesudah dilakukan edukasi menggunakan media leaflet di SMPN 4 Kepanjen. Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain pre eksperimen design dengan metode penelitian One Group Pretest-Posttest. Sampel berjumlah 30 orang dengan kriteria inklusi remaja perempuan yang mengalami kejadian dismenore. Instrumen pengumpulan data dengan kuesioner yang berupa google form. Analisa data menggunakan analisis univariat dan bivariat (uji wilcoxon). Hasil Penelitian : Kejadian dismenore didapatkan 12 responden (40%) selalu mengalami kejadian dismenore setiap menstruasi dan 18 responden (60%) jarang mengalami dismenore saat menstruasi. Dari hasil penelitian tingkat pengetahuan diketahui terdapat perubahan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan edukasi dengan tingkat pengetahuan kategori baik 17% meningkat menjadi 73%, pengetahuan dengan kategori cukup 60% menurun menjadi 23%, dan pengetahuan kategori kurang 23% menurun menjadi 4%. Berdasarkan hasil uji wilcoxon dengan tingkat signifikansi α =0,05 diperoleh nilai p Value = 0,000 Kesimpulan : Ada pengaruh yang bermakna edukasi menggunakan media leaflet terhadap perubahan tingkat pengetahuan remaja dalam pencegahan dismenore di SMPN 4 Kepanjen.

Latar Belakang: Promosi kesehatan adalah upaya untuk meningkatkan kemampuan masyarakat melalui pembelajaran dari, oleh, untuk dan bersama masyarakat, agar mereka dapat menolong diri sendiri, serta mengembangkan kegiatan yang bersumber daya masyarakat, sesuai sosial budaya setempat dan didukung kebijakan publik yang berwawasan kesehatan. Permasalahan kesehatan yang sering dihadapi yaitu permasalahan gigi. Salah satu penyebab adanya masalah kesehatan gigi dan mulut ialah faktor perilaku yang didasari oleh kurangnya pengetahuan akan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut yang akan meningkatkan insidensi penyakit gigi dan mulut di usia dini. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh edukasi menggunakan media poster games terhadap tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada siswa kelas V SDN Kedungdalem II Dringu Kabupaten Probolinggo. Metode Penelitian: Menggunakan penelitian kuantitatif pre-eksperimen design dengan tipe atau bentuk one group pre-test-posttest design. Hasil: Penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh edukasi menggunakan media poster games terhadap tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada siswa kelas V SDN Kedungdalem II. Hasil dari penelitian ini diketahui Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,000. Karena nilai 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ho tersebut ditolak. Artinya ada perbedaan hasil edukasi menggunakan media poster games untuk pre test dan post test. Kesimpulan dan Saran: Ada pengaruh edukasi menggunakan media poster games terhadap tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada siswa kelas V SDN Kedungdalem II. Untuk penelitian selanjutnya, diharapkan untuk menambahkan variabel sikap dalam penelitian selanjutnya untuk melihat keefektifan edukasi menggunakan media poster games terhadap pengetahuan dan sikap pada siswa kelas V.

Salah satu masalah kesehatan yang masih menjadi perhatian adalah masalah gizi. Dari data yang didapat menunjukkan masih adanya peningkatan jumlah balita kurus pada tahun 2020 di wilayah kerja puskesmas karangploso, maka dari itu diharapkan melalui edukasi dapat meningkatkan status gizi balita. Edukasi menu seimbang kepada ibu rumah tangga dinilai masih sangat penting untuk saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh edukasi menu seimbang pada ibu rumah tangga terhadap peningkatan status gizi balita di Posyandu Permata RT.03/RW.11 Perumahan Griya Permata Alam. Penelitian dilaksanakan November 2020 menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif observatif, pre-test and post-test design. sampel penelitian meliputi 30 Ibu rumah tangga yang memiliki balita usia 12-36 bulan. Hasil uji wilcoxon dengan tingkat signifikansi α=0,05, diperoleh nilai (p value) sebesar 0,000 penelitian ini menolak Ho, terjadi perbedaan tingkat pengetahuan ibu rumah tangga tentang menu seimbang sebelum dan sesudah dilakukan edukasi. Hasil uji analisis korelasi Rank Spearman bernilai negatif, yaitu >0,838 sehingga tidak adanya pengaruh edukasi menu seimbang pada ibu rumah tangga terhadap status gizi balita di Posyandu Permata RT.03/RW.11 Perumahan Griya Permata Alam. Semua pihak yang melanjutkan penelitian ini untuk menguji instrumen lebih baik agar lebih sesuai dengan kondisi lahan. Serta melakukan pemantauan status gizi balita dan edukasi menu seimbang pada ibu rumah tangga satu bulan sekali agar didapatkan hasil observasi yang lebih signifikan.

Wanita yang tidak berhasil menyesuaikan diri terhadap adanya perubahan biologis, fisiologis, maupun psikologis termasuk perubahan peran yang terjadi pasca persalinan beresiko mengalami berbagai gangguan psikologis dan mental. WHO menyebutkan bahwa di seluruh dunia sekitar 10% ibu hamil dan 13% ibu yang baru saja melahirkan mengalami gangguan mental, khususnya depresi. Sedangkan di negara berkembang dengan angka lebih tinggi yaitu 15,6% selama hamil dan 19,8% setelah melahirkan. Ibu dengan depresi postpartum mengalami gangguan dalam beraktivitas, penurunan secara fungsi serta ibu tidak dapat maksimal mengasuh bayi sehingga berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan bayi. Tujuan penelitian yaitu mengetahui pengaruh edukasi terhadap kejadian Depresi Postpartum. Menggunakan desain penelitian Studi Literatur yaitu dengan memilih 15 jurnal yang sesuai dengan kriteria inklusi kemudaian melakukan analisa dengan membandingkan hasil penelitian. Kata kunci yang digunakan yaitu depresi postpartum, pendidikan kesehatan, edukasi depresi postpartum, pencegahan depresi postpartum. Hasil telaah beberapa jurnal menunjukkan bahwa terdapat 14 jurnal (93,33%) yang menyatakan bahwa edukasi dapat menurunkan resiko kejadian depresi postpartum dan hanya 1 jurnal (6,67%) yang menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh edukasi terhadap kejadian depresi postpartum sehingga perlu adanya perhatian khusus terutama bagi tenaga kesehatan dan ibu hamil serta ibu postpartum mengenai pentingnya edukasi terkait depresi postpartum.